<html>
  <head>

    <meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=ISO-8859-1">
  </head>
  <body bgcolor="#FFFFFF" text="#000000">
    <div class="moz-text-html" lang="x-western">
      <div dir="ltr">
        <div><span style="font-family:arial,sans-serif;font-size:13px">All,</span><br
            style="font-family:arial,sans-serif;font-size:13px">
          <br style="font-family:arial,sans-serif;font-size:13px">
          <font face="arial, sans-serif">Please find below the call for
            papers for the 3rd International Workshop on Trends In
            Functional Programming in Education, TFPIE 2014.
            &nbsp;Apologies&nbsp;in advance for multiple copies you may receive.</font><br
            style="font-family:arial,sans-serif;font-size:13px">
          <br style="font-family:arial,sans-serif;font-size:13px">
          <span style="font-family:arial,sans-serif;font-size:13px">Best
            regards,</span><br
            style="font-family:arial,sans-serif;font-size:13px">
          <font face="arial, sans-serif">James Caldwell</font><br
            style="font-family:arial,sans-serif;font-size:13px">
          <br>
        </div>
        <div><br>
        </div>
        <div><br>
        </div>
        <div>Call for Papers</div>
        <div>___________________________________________________________________________________</div>
        <div><br>
        </div>
        <div><b>3rd International Workshop on Trends in Functional
            Programming in Education (TFPIE 2014)</b></div>
        <div>May 25, 2014</div>
        <div>Utrecht University</div>
        <div>Soesterberg, The Netherlands</div>
        <div>(<a href="http://www.cs.uwyo.edu/%7Ejlc/tfpie14/">http://www.cs.uwyo.edu/~jlc/tfpie14/</a>)</div>
        <div><br>
        </div>
        <div><br>
        </div>
        <div>The 3rd International Workshop on Trends in Functional
          Programming in Education, TFPIE 2014, will be co-located with
          the <a href="http://www.cs.uu.nl/wiki/TFP2014/">Symposium on
            Trends in Functional Programming (TFP 2014)</a> at
          Soesterberg, at the <a
href="http://www.kontaktderkontinenten.nl/conferentiehotel/home.aspx?lang=en-US">&#8220;Kontakt
            der Kontinenten&#8221;</a> hotel in the Netherlands on Sunday, May
          25th. &nbsp;TFP will follow from May 26-28.</div>
        <div><br>
        </div>
        <div><br>
        </div>
        <div>The goal of TFPIE is to gather researchers, teachers and
          professionals that use, or are interested in the use of,
          functional programming in education. TFPIE aims to be a venue
          where novel ideas, classroom-tested ideas and work-in-progress
          on the use of functional programming in education are
          discussed. The one-day workshop will foster a spirit of open
          discussion by having a review process for publication after
          the workshop. The program chair of TFPIE 2014 will screen
          submissions to ensure that all presentations are within scope
          and are of interest to participants. Potential presenters are
          invited to submit an extended abstract (4-6 pages) or a draft
          paper (up to 16 pages) in EPTCS style. The authors of accepted
          presentations will have their preprints and their slides made
          available on the workshop's website/wiki. Visitors to the
          TFPIE 2014 website/wiki will be able to add comments. This
          includes presenters who may respond to comments and questions
          as well as provide pointers to improvements and follow-up
          work. &nbsp;After the workshop, presenters will be invited to
          submit (a revised version of) their article for review. The PC
          will select the best articles for publication in the journal<a
            href="http://published.eptcs.org/"> Electronic Proceedings
            in Theoretical Computer Science (EPTCS)</a>. Articles not
          selected for presentation and extended abstracts will not be
          formally reviewed by the PC.</div>
        <div><br>
        </div>
        <div>TFPIE workshops have previously been held in St Andrews,
          Scotland (2012) and in Provo Utah, USA (2013).</div>
        <div><br>
        </div>
        <div><b>Program Committee</b></div>
        <div><br>
        </div>
        <div>James Caldwell, (Program Chair) University of Wyoming</div>
        <div>Peter Achten, Radboud University, Nijmgen</div>
        <div>Edwin Brady, University of St Andrews, St Andrews</div>
        <div>Jurriaan Hage, Universiteit Utrecht</div>
        <div>Philip Holzenspies, University of Twente</div>
        <div>Daniel R. Licata, Wesleyan University</div>
        <div>Marco T Morazan, Seton Hall University</div>
        <div>Christian Skalka, University of Vermont</div>
        <div>David Van Horn, Northeastern University</div>
        <div><br>
        </div>
        <div><b>Submission Guidelines</b></div>
        <div><br>
        </div>
        <div>
          There will be two types of presentations at TFPIE 2014.
          &nbsp;Regular papers and &#8220;best lecture&#8221; presentations. &nbsp;The best
          lecture talks are intended to allow for presentations or short
          lectures of purely pedagogical material. Papers and abstracts
          can be submitted via easychair at the following link:&nbsp;<a
            href="https://www.easychair.org/conferences/?conf=tfpie2014">https://www.easychair.org/conferences/?conf=tfpie2014</a></div>
        <div><br>
        </div>
        <div><b>Papers</b><br>
        </div>
        <div><br>
        </div>
        <div>TFPIE 2014 welcomes submissions describing techniques used
          in the classroom, tools used in and/or developed for the
          classroom and any creative use of functional programming (FP)
          to aid education in or outside Computer Science. Topics of
          interest include, but are not limited to:</div>
        <div><br>
        </div>
        <div>* FP and beginning CS students</div>
        <div>* FP and Computational Thinking</div>
        <div>* FP and Artificial Intelligence</div>
        <div>* FP in Robotics</div>
        <div>* FP and Music</div>
        <div>* Advanced FP for undergraduates</div>
        <div>* FP in graduate education</div>
        <div>* Engaging students in research using FP</div>
        <div>* FP in Programming Languages</div>
        <div>* FP in the high school curriculum</div>
        <div>* FP as a stepping stone to other CS topics</div>
        <div>* FP and Philosophy</div>
        <div><b><br>
          </b></div>
        <div><b>Best Lectures</b></div>
        <div><br>
        </div>
        <div>In addition to papers, this year we are requesting &#8220;best
          lecture&#8221; presentations. &nbsp;What&#8217;s your best lecture topic in an
          FP related course? &nbsp;Do you have a fun way to present FP
          concepts to novices or perhaps an especially interesting
          presentation of a difficult topic? &nbsp;In either case, please
          consider sharing it. &nbsp;Best lecture topics will be selected for
          presentation based on a short abstract describing the lecture
          and its interest to TFPIE attendees.</div>
        <div><br>
        </div>
        <div><b>Important Dates</b></div>
        <div><br>
        </div>
        <div>* 1 February 2014: TFPIE submissions open on easychair.<br>
        </div>
        <div>* 7 April 2014: TFP and TFPIE registration opens</div>
        <div>* 21 April 2014: Submission deadline for draft TFPIE papers
          and abstracts</div>
        <div>* 27 &nbsp;April 2014: Notification of acceptance for
          presentation</div>
        <div>* 25 May 2014: Presentations in Soesterberg, Netherlands</div>
        <div>* 29 June 2014: Full papers for EPTCS proceedings due.</div>
        <div>* 16 August 2014: Notification of acceptance for
          proceedings</div>
        <div>* &nbsp;8 September 2014: Camera ready copy due for EPTCS</div>
        <div><br>
        </div>
        <div>Submission of an abstract implies no obligation to submit a
          full paper; abstracts with no corresponding full versions by
          the full paper deadline will be considered as withdrawn. &nbsp;At
          least one author from each accepted presentation must attend
          the workshop.<br>
        </div>
        <div><br>
        </div>
      </div>
    </div>
  </body>
</html>